這裡是五年千歲侯聖尊王十二王爺的家～

一、沒身不殆

致虛極，守靜篤。萬物並作，吾以觀其復。夫物芸芸，各歸其根，歸根曰靜，靜曰復命，復命曰常，不知常，妄作凶。知常容、容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久，沒身不殆。

二、互動內容

學生：師父好。

師父：還沒開始，最近有沒什麼事要跟我報告？

學生：報告師父，如果那個上課的地方是有一個地，前天我們去看的結果，有睡覺的地方，但是它上課的地方，他很誠意說：師父要講法，說好、好、好，提供都沒有問題，就是上課的地方在外面的時候，那就不方便。

師父：什麼在外面？

學生：因為就像拜庭外面，它沒有上課的教室。因為現在有三個地方，這邊那個天農廟會議室也可以，祥哥說他家也可以，他家後面也可以；今天他來的時候，他說那個地方又沒有比他家的地方好。

師父：到底要去哪？

學生：都可以啊。

師父：你說要去哪好？

學生：就是因為太多地方，所以說要請教師父，呵呵。

師父：太多地方？哪有很多地方？

學生：天農廟。

師父：又能上課又能睡覺的地方，有幾處啊？

學生：又能上課又能睡覺，可能就只有祥哥那邊。因為我們昨天去看的那個宮，有睡覺的，但是上課的地方沒有教室，就在我們一般像廟的外面拜庭而已，如果下雨的話可能就比較不方便。

師父：可是有一個問題，如果去到一個不是廟宇的地方要開課，那個地方必須騰出一個小的空間，那要起壇、要貢神，這會不會太打擾別人？

學生：我就是考慮這點啊。他說：沒有關係，他什麼也都說沒有關係，反正我們要上課也沒有關係。

師父：那要起壇耶？

學生：要有一個貢神的地方嘛，對吧？

師父：對啊。

學生：那這樣的話，看看還是在天農廟裡那個會議室好，因為剛好在廟邊，那住的應該就再解決嘛。

師父：貢了神，撤不掉，貢了神壇，不好吃飯，難！

學生：吃飯如果在天農廟，吃飯吃便當沒有問題，很簡單啊，吃比較沒有問題，上課也沒有問題啊。

師父：我從頭到尾講的話你都沒聽懂，我在講東，你在扯西，所以倆個根本沒有談到同一個調上。

學生：有啦，我有聽啦，貢了神，撤不掉。

師父：要吃飯喝酒就很難，很難！

學生：那還是在教室好，那個天農廟都不會打擾，它在二樓，獨立的教室、獨立的會議室。

師父：呵，又不是你的地方，你怎麼作這麼多主啊？

學生：因為我問我爸爸，他說可以啊。

師父：我又跟你講到不同的地方上。唉！怎麼扯了這麼久，你們還學著在說服我，就是你覺得最好的地方為最好。別人有意願，可是必須把那個故事談清楚，對吧！有意願的人都沒說話了，你比誰都有意見。

學生：對不起，對不起，師父對不起。

師父：不是對不起，我的看法是該屬誰屬誰嘛。那個神農大帝的地方也已確定沒問題，對吧？那個就是作為第一個點的，沒問題的就不用談，現在是談選擇，對吧？那昨日去看那地方，條件尚可，可是慢慢進入夏夜，我怕沒人坐得住。

學生：對對對。

師父：那可能要起壇，不是祭萬靈是祭萬蚊。

學生：喔，對。

師父：我看有誰能這麼老僧入定般的聽課，然後不在意那樣的感覺，不是說它不好，是說那個環境我怕大家受不了。

學生：喔，對對對。