師父：每個拿專業每個都想當老大，就各自拿專業的那一塊來批評別人不專業的那一塊，互相吵嘛，這就佛道從宋朝早期所產生歷史的所謂真正的仇恨，佛不講神通，道不開諺口，坐下來平息這場佛道的爭論，從張道陵後期時代所衍生，滅佛門離親眾，關佛廟而產生的所謂人類真正的仇恨心，就這故事嘛。
學生：那幾千年了耶。
師父：那本來就是嘛，就滅佛興道嘛，就皇帝支持的故事嘛。
學生：所以說現在的復古收圓，就是要把這些全部融合在一起，還原真相。
師父：對嘛，不然佛不談道，道不講佛，兩邊互相爭執多久了。
學生：幾千年了。
師父：對啊，所以各執一塊嘛，上中下部各取一塊所以難窺全貌。
學生：所以說如果儒道釋能夠中庸的話，混合在一起的話，那眾生得利啦。
師父：當然得利嘛，那才是真正修行的完整的一套方法。
學生：因為把這一套區分三塊，各人學一部份。
師父：那也代表全沒學會過嘛。
學生：對啊，所以說幾千年來，從那個時候開始，沒有辦法證道成佛啊。
師父：哪有？連搞都搞不懂，現在這麼多修行者誰搞懂？
學生：師父插播一下，一個小女子要請教師父。
師父：來吧。
學生：師父你好，我叫陳OO，我想請教你一下，有一個問題困擾我很久，是我想要改變我現在的工作環境，是我覺得我原本有那個能力可以去改變。那剛聽師父前面講的那個話。如果要重新的話要把事情重新歸零開始，可是我就是沒有那個勇氣去改變我現在的工作環境，因為那個環境我不想待在那邊，可是因為又礙於說，因為經濟的問題，所以又沒有辦法離開那裡。
師父：我聽的懂你的意思，我們在說這過程有一個很好的方法，現在叫還沒辦法改變的環境叫我必須接受現在的環境，對吧？
學生：對。
師父：然後我開始決心我要改變環境，所以我向外開始尋找對吧？那我找到好的能接續我現在生活的我立即就去，對吧？
學生：當然啊。
師父：那是不是要很堅持的開始向外找。
學生：已經知道可能哪裡會有機會，可是就是沒有辦法去轉變那個環境，比如說因為我今年四月五月就要簽約，那簽下來可能就兩年或三年的時間，所以我今年就很矛盾，到現在還是很矛盾。
師父：那你簽了約就不能毀約了嘛，對吧？
學生：毀約是可以，就是要賠錢。
師父：對嘛，那不是很倒楣。
學生：是啊，所以就沒有那個勇氣啊。
師父：那不是去種一個倒霉的因去下一個新的環境，所以你應該是在我們講約滿之期的前半年開始尋找，尋找確認。
學生：對。
師父：尋找確認告訴他我下次不簽約了嘛。
學生：可是我現在就還沒找到啊。
師父：那你什麼時候要再簽一次約？
學生：大概四月，我們學校都是四、五月之前要你把約聘完，明年國曆四、五月之前要確定。
師父：你等等啊，跳脫這故事，我想請教你結婚沒啊？
學生：我已經兩個小孩子了。
師父：你現在幾歲啊？
學生：三十四歲，虛歲。
師父：真要命的故事。
學生：怎麼辦？這樣子很糟糕嗎？沒辦法改變？已經沒有救了嗎？師父？
師父：倒不是啊，福緣有點薄，每次都缺臨門這一腳，來，我來建議你一件事好不好？
學生：好。
師父：立即去找一個蝙蝠的圖騰，蝙蝠的圖騰，懂嗎？
學生：蝙蝠的圖騰？
師父：蝙蝠，像項鍊的掛飾，每天掛在檀中穴的位置，從現在開始。
學生：哪裡？
師父：檀中穴。
學生：這裡嗎？
師父：就八卦中心點，對！
學生：就是我現在摸的地方？
師父：對，貼身戴，趕快找一個蝙蝠的圖騰。
學生：是什麼顏色？要分什麼顏色？
師父：沒關係，不要紅色啊。蝙蝠一般取黑色為主，金屬色也可以。
學生：黑色或金屬色。
師父：對。
學生：任何的材質都可以嗎？
師父：可以，可以，我只要取那圖騰。
學生：就只要那個蝙蝠的圖騰，就明天開始找。
師父：你以前常常拜拜嗎？
學生：隨便亂拜。
師父：你人生缺一點福，所以很多事都不如自己能想像，有時候還會失之交臂，都在於左右難以決定的過程中游離，很多東西要多於勉強多於自願的故事，所以那缺了福，所以取那個蝠掛胸口。
學生：恩，然後我就一直…
師父：就一直戴著，等廿四號有人到侯照宮，讓蝙蝠開光，真的準時戴在身上啊。
學生：等廿四號，好。
師父：明年三月會有一個很好的機會出現，我講國曆，你們算國曆，就是過完年的初，那個故事時間點大概在農曆七號到八號，過年啊，差不多人家開工完以後啊，請記住啊，給你一個時間比較好判斷，元月初一到元月十五這元宵，中間會有一個很好的機會出現，不要猶疑不決。
學生：就是農曆的初一到十五。
師父：對，中間會有一個很好的機會出現。
學生：這個機會是指？人會有出現告訴我嗎？
師父：會有一個工作的機會出現。
學生：工作機會？那個指？是指那時候再決定嗎？
師父：不是啦，是指那時候會有一個機會要把握。
學生：是考試嗎？
師父：考試也行，會有個很好的機會啊，要把握，記得要把握，你去對那個時間點。
學生：可是那個時候我剛好有約，我約是到六月。
師父：那會有一個機會出現，如果把握住，不是不要理他，人家可能能等到那時候嘛。
學生：好。
師父：對啊，你們這個要離職，要不續約也要前三個月就要開始很確定耶。
學生：對啊。
師父：那是不是你說元月份那時候也快國曆三月啊，搞不好人家不續約有缺人，是不是也要等到約滿才會貼補，對吧？
學生：對。
師父：記住師父的話，就別緊張，趕快把福補一下，就缺一點福。
學生：師父，請教一下這個隻可不可以用？
師父：那哪一隻看得懂？什麼東西圓圓的？
學生：蝙蝠啊，這是一隻蝙蝠啊。
師父：啊，可以用。
學生：這個下面是五個銅錢。
師父：好啦，好啦，有蝙蝠的圖騰就可以了。
學生：這隻是蝙蝠啊。
師父：那不要是夜鷹就好了。自己去找啦，自己去找啦，記得不要拖過農曆十月份去戴啊。
學生：好，謝謝師父。
師父：記得啊，不要拖過農曆十月份去戴啊。
學生：什麼？
師父：不要拖過農曆十月份才把那個戴身上啊。
學生：好，是這個月戴，這二天，哦，明天早上就去找。
學生：找到就先戴身上？
師父：先戴身上，先戴身上啊。
學生：要如何確定？
師父：沒關係，只要蝙蝠，沒確定不要像他們講的是夜鷹或小鳥就好。
學生：好，好，謝謝師父。
師父：確定是蝙蝠才行啊。
學生：好，好，謝謝師父。
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【聖業】大家做伙起廟 (1)